同学们热情高涨，分工明确。有的手持扫帚清扫路面的落叶与杂物，有的用抹布擦拭校园的宣传栏、路灯杆等公共设施；有的深入绿化带，仔细清理隐藏在草丛中的垃圾；还有的对校园的励志石进行描红。在整个活动过程中，大家不怕脏、不怕累，充分展现了新时代青少年的良好精神风貌。
经过近两个小时的努力，校园环境得到了一定的改善。原本散落着落叶和杂物的道路变得干净整洁，宣传栏焕然一新，绿化带中的垃圾被清理殆尽，整个校园更加清新宜人。

活动结束后，同学们纷纷表示今后会更加注重保持校园卫生，主动参与到校园环保行动中来，将雷锋精神落实到日常生活的点滴之中。这次活动不仅美化了校园，更在同学们心中种下了雷锋精神的种子。
此次“学雷锋，我行动”文明实践活动，让同学们在劳动中深刻领悟了雷锋精神，也为今后的活动积累了宝贵经验。未来，学校将继续组织多样化的学雷锋活动，让雷锋精神在校园里生根发芽、代代相传 。

视频中，丰富而深刻的内容紧紧围绕着“学思想，谋发展”这一核心主题展开。宣讲者以生动的语言和具体的事例，深入浅出地阐述了思想对于个人成长和社会发展的重要性。对于中职学生而言，正处于人生的重要转折点，正确的思想引领显得尤为关键。它能够帮助学生树立坚定的目标，培养积极向上的人生态度，让学生在面对学习和生活中的困难与挑战时，保持勇往直前的勇气和决心。
“谋发展”这一理念也深深触动了大家。在当今竞争激烈的社会环境中，中职学生不能仅仅满足于掌握基本的技能，更要有长远的规划和创新的思维。要不断提升自己的专业素养，紧跟时代的步伐，积极探索新的知识和领域。同时，要注重培养自己的综合能力，如沟通能力、团队协作能力等，以更好地适应未来社会的发展需求。

观看过程中，同学们都聚精会神，被视频中的精彩内容所吸引。一个个成功的案例，让大家看到了思想的力量和发展的机遇。那些通过不断学习、勇于创新而实现梦想的人们，为同学们树立了良好的榜样。只要有清晰的目标和不懈的努力，无论起点如何，都能在自己的人生舞台上绽放光彩。
这次观看活动，也为学校的教育教学工作注入了新的活力。学校将以此为契机，进一步加强思想教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。同时，不断优化课程设置，注重实践教学，为学生的发展提供更多的平台和机会。

座谈会在办公楼四楼会议室进行，会议由史玉杰校长主持，他对内乡职专同仁们的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了近年来我校在职业教育领域的探索成果与显著成就。随后，双方就职教高考、教学管理、学生管理等方面进行了细致的交流讨论。

随后，内乡职专的教师们分组深入我校各专业课堂，进行了两节的随堂听课。从语数英到幼师、计算机、会计、电商等专业课，每一堂课都展示了我校教师精湛的教学技艺和学生积极向上的学习风貌。课后，双方教师进行了面对面的交流反馈，就教学方法创新、课堂互动技巧及学生实践能力培养特别是高三复习备考等方面分享了心得，现场气氛热烈而融洽。交流过程中，彼此毫无保留地分享办学经验与教育感悟，这些在教育实践中积累的智慧，就像璀璨夺目的明珠，在交流中闪耀着迷人的光辉。

教育之路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此次交流学习，不仅搭建起了学校之间沟通的桥梁，还凝聚起了更多的教育智慧和力量。双方学校将以此次交流活动为契机，互相学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，一路修行，一路成长，共同探索职业教育的新模式、新路径，携手并进，共创职业教育更加辉煌的明天！

会议在温馨而热烈的氛围中拉开帷幕，彭远强校长强调了班主任在学校教育中的重要地位和作用，对全体班主任的辛勤付出表示了高度的肯定和感谢。班主任不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引路人，希望通过此次交流会，能够激发更多教育智慧，为学生的全面成长搭建更加坚实的平台。

赵黎老师通过自身班主任工作经历和反思，认为班主任在进行班级管理时，首先自身要做到为人师表，要有责任心、讲原则，“腿勤、心细”，有亲和力，由于班主任工作的复杂性，在学生工作要做到“细致入微”，将教育理念渗透到日常管理中去，培养学生良好的行为习惯，还要针对学生的个性特点进行情感关怀和激励，及时关注学生的心理健康，耐心的处理学生问题，为学生成长成才提供更多的可能。

武春博老师就班级管理中培养班干部和惩戒学生两个方面进行分享，他认为在接触班级时要通过观察发掘有服务意识和管理能力的人才，根据每个人的特点分派适合的班级管理工作，并对其进行正确的引导和培养，更好的服务好班集体；另一方面是教师要树立威信，一定要做到赏罚公正，可以通过“诛大赏小”的方式来调动学生的积极性，抑制学生的错误行为，对待学生恩威并施，灵活的处理学生、包括学生家长的问题，达到良好的管理效果。

曹薷以老师在分享中提到，作为一个新任班主任，在学校组织的第一次班主任经验交流分享会上向经验丰富的老班主任们学习到很多实用的管理方法，比如开展主题班会、关注细节、为学生设置目标任务等等，事实证明，在阶段性的实践中，这些方法都获得了一定的收获，他认为，班主任特别是新班主任，一定要做到“勤”，通过学习交流增长经验，通过不断的尝试，探索出符合自身班级特点的管理模式。

李志浩老师从三个方面总结了自己的经验，一是要充分的尊重理解学生，要端正自己的教学管理态度，关注学生的情绪和感受，为彼此留有一定的空间；二是要抓大放下，不要太事无巨细，特别是针对违纪事务的处理上，要根据问题的严重程度和紧急程度，可以适当简化处理流程或采取其他灵活方式；三是要学会冷处理，留一定的调查和思考的空间，给予学生自我反省的机会，同时也为自己留出冷静分析的时间，以确保做出的决策既公正又能够真正帮助学生成长。

王子老师在分享经验中提到，要培养学生制定学习目标、明确自身未来规划，王老师根据自身专业优势在课余时间为学生提供大量的材料内容和指导信息，对学生进行职业教育理想信念教育，帮助学生认识自我，规划未来；此外，还要培养学生自我管理能力，可以根据学生的兴趣和特长，分配不同的班级管理任务，如组织活动、布置教室、管理班级财产、安排值日表等，鼓励学生之间分工合作，共同完成任务，提升团队协作和沟通能力。

分享结束后，老师们就各自在工作中遇到的困惑和挑战进行了深入探讨，现场气氛热烈，思维碰撞出火花，许多实用的建议和方法在交流中应运而生。

此次班主任经验交流分享会不仅是一次教育智慧的盛宴，更是班主任团队凝聚力与创造力的一次集中展现。相信在全体班主任的共同努力下，我校的班级管理工作将迈向新的高度，为学生的健康成长提供更加坚实的保障。

? ? ? ?青春的画卷上，每一笔都饱含着激情与梦想，矫健的身影，是青年最动人的风景。为了营造更加活跃、健康的校园氛围，提升学生的身体素质，同时为学生提供展现自我、挑战自我的舞台，2024年 10 月 10日——?12月 8?日，学校开展了乒乓球、拔河、八字跳绳和篮球赛等阳光大课间项目活动，活动持续近两个月，全校?85个班级1200余名学生参与其中。

?郭书记宣读获奖名单，在场领导为获奖班级和个人颁奖。

? 史玉杰校长在讲话中重申了阳光大课间活动的目的意义，肯定了同学们在活动中踊跃参与、自我超越的拼搏精神，裁判员们坚持标准、认真负责的敬业精神，及各参与的老师主动服务、相互协作的奉献精神，并真诚的向同学们寄以殷切的期望：希望同学们将在阳光大课间活动中所激发的自强不息、顽强奋进的精神，融入到今后学习和生活中去，以饱满的热情、昂扬的斗志、拼搏的精神，用自身的实际行动来诠释无悔的青春，在方城县中等职业学校的舞台上绽放出更加耀眼的光芒。

弘扬体育之魂，绽放青春之光。这一系列“阳光大课间”活动，不仅为校园生活增添了无限生机与活力，更是学校体育教育工作的一次华丽绽放。学院将继续丰富阳光大课间的活动形式和内容，通过体育强体、体育育德、体育启智、体育促劳，推动学生向多元化、个性化发展，全面提升学生的身体素质和心理素质，让体育精神的种子在每一位中职学子的心中生根发芽，伴随他们茁壮成长，享受健康、快乐的校园生活！

拼搏让梦想成真

在汗水与欢笑的交融之中

方城县中等职业学校

2024田径暨第二届教职工趣味运动会

圆满落下帷幕

总裁判长崔太峰老师宣布获奖名单

史玉杰校长致辞史校长在讲话中对所有积极参与此次运动盛会的人员表达了诚挚的感谢，对通过努力拼搏获得奖牌的运动员和班级表示热烈的祝贺，肯定了此次运动会时一次团结、圆满、成功的大会，同时指出成绩只代表过去，自强不息的精神才是永恒的，希望全体师生要树立参加体育锻炼的体育意识，要把在运动赛场上激发出来的合作理念、集体观念、竞争意识、拼搏精神带到今后的日常工作、学习和生活中去，以更加饱满的热情、昂扬的斗志、坚韧的精神，奔赴属于自我的美好人生！

青春气息点燃了凛冽的冬日

赛场上的冲刺

阳光下的跳跃

运动健儿挥洒的汗水

观众席上同学们热情澎湃的呐喊

无不展现着顽强拼搏的体育精神

轰轰烈烈的运动会就此落下帷幕

或许有骄傲，或许有遗憾

但这些都是我们珍贵的青春回忆

方城中职人

我们明年再会

冬日的校园因为运动会的到来而变得格外热闹和生动。同学们的欢声笑语此起彼伏，让整个校园都充满了生机和活力。随着激昂的《运动员进行曲》奏响，运动会开幕式正式拉开帷幕。

率先入场的是庄严的国旗护卫队，他们身着统一整齐的服装，迈着铿锵有力的步伐，护卫着五星红旗缓缓前行。

彩旗方阵作为运动会开幕式上的一道亮丽风景线，不仅为观众带来了视觉上的享受，更在精神上激励着每一位运动员和观众。它传递着一种积极向上的精神风貌和团结协作的集体主义精神，为整个运动会的成功举办奠定了坚实的基础。

随着裁判方队的行进，他们的目光不时与观众席上的同学们交汇，引来一阵阵热烈的掌声和欢呼声。

各参赛班级以昂首挺胸的姿态，踏着坚定而豪迈的步伐，依次庄严地走过主席台前。嘹亮的口号，如同激昂的战歌，响彻在广阔的操场上空，回荡不息，不仅展现了青春的活力与朝气，更透露出对胜利的渴望和对挑战的无畏。

红色条幅在空中飘扬，宛如一条条燃烧的火焰，上面的标语字字铿锵有力，有的充满了对比赛的激烈竞争与不懈拼搏的呼唤，激励人心；有的则巧妙融合了创意与幽默，让紧张的氛围中增添了几分轻松与欢笑。这些标语不仅是各班精神的象征，更是他们独特文化与创意的展现。

同学们更是发挥出了无尽的奇思妙想，以各种独特的造型和队列走过主席台，一些班级手持彩烟棒，随着步伐的律动，五彩斑斓的烟雾在空中交织绽放，宛如梦幻般的画卷，既热烈又浪漫；一些班级则身着奇异而别致的服装，搭配着精心设计的道具，从古典美的汉服到西式洋的礼服，每一种风格都彰显着他们的个性与张扬，仿佛一场穿越时空的盛宴，又像是灿烂文化的碰撞；还有的班级则以可爱萌动的玩偶进行互动，为运动会增添了几分温馨与趣味… …这些创意无限的入场方式，不仅是对比赛精神的独特诠释，更是对青春活力的最佳注解。它们如同一幅幅生动的画面，定格在每个人的心中，也将成为同学们青春记忆里难以忘怀的美好记忆。

开场节目精彩纷呈，瞬间抓住众人目光，将现场的气氛推向了高潮。流行动听的歌曲、活力四射的节奏、动感欢快的舞蹈、悠扬缠绵的琴声、年代感十足的装扮、轻盈飘逸的动作… …舞台上的每个人仿佛要将所有的热情与活力都释放到这片舞台上。现场的气氛也愈发热烈。大家纷纷鼓掌欢呼，共同享受着这场视听盛宴带来的快乐与感动。

入场仪式结束后，全体师生整齐肃立，奏唱国歌。激昂的旋律在校园中回荡，凝聚着每一个人的力量与信念。

随后，史玉杰校长发表了热情洋溢的开幕致辞。他强调了体育在素质教育体系中占据着不可或缺的重要地位。近两年来，我校秉承“五育并举、全面育人”的教育理念，继续加大体育活动的力度和广度，不断创新体育活动形式和内容，除了每天的晨跑、体育课，我们又积极开展了拔河、乒乓球、跳绳、篮球等项目多样、生动有趣的“阳光大课间”活动、“校长杯”足球赛、高中篮球联赛以及课间跑操等体育活动，着力提升学生的运动技能和身体素质，注重培养团队合作精神和集体观念，取得了显著成效。同学们参与体育锻炼的热情日益高涨，校园内体育锻炼的氛围逐渐浓厚，校园处处充满勃勃生机和青春能量。

史校长对运动员、裁判员以及未参赛的学生、志愿者等提出深切的希望和要求，希望所有人都享受运动会，让欢笑、掌声和欢呼声成为运动会的主旋律，让友谊、尊重和拼搏精神在每个人心中生根发芽，把体育运动作为一种生活习惯和风尚，融入到日常的学习生活中去，用健康的身心永葆生命的活力。?

运动员代表 23电商5班董颖辉同学宣誓，将严格遵守比赛规则，尊重对手，尊重裁判，以饱满的热情和顽强的毅力投入到比赛中，为班级和学校争光。

裁判员代表吴迪老师宣誓，将秉持公正、公平、公开的原则，认真履行裁判职责，确保比赛的顺利进行，为运动员们创造一个良好的竞赛环境。

彭远强校长在纪律、安全、卫生等方面提出具体要求。

在全场师生的热切期盼和欢呼声中，史玉杰校长宣布方城县中等职业学校田径暨第二届教职工趣味运动会正式开幕。顿时，五彩的烟花腾空而起，操场上掌声雷动，欢呼声、呐喊声此起彼伏，学校成了一片快乐的海洋。

随着开幕式各项流程的圆满结束，运动会的各项赛事也正式拉开帷幕。操场上顿时热闹非凡，运动员们也将在接下来两天半的时间纷纷走上赛场，为荣誉而战。

青春如火，超越自我；梦想在望，勇往直前！开幕式虽然已经结束，但真正的较量才刚刚开始。在接下来的比赛中，我们期待着每一位运动员都能发挥出自己的最佳水平，展现出方城中职学子的风采与实力，让我们共同期待，见证赛场上的每个精彩瞬间，为运动员们加油助威吧！

活动开始前，学校进行了充分的准备工作。成立了专门的安全演练指挥小组，对演练的各个环节进行了精心策划和安排。同时，各班级也在班主任的组织下召开班会，班主任向全班同学详细介绍了演练的流程和各方面注意事项，让同学们对一步认识到演练的目的和意义，为演练的顺利开展做好充分准备。

随着警报声响起，同学们在教官们的指挥下迅速行动。她们用湿毛巾、衣物捂住口鼻、弯腰低姿，按照预定的疏散路线快速撤离宿舍。值班老师和教官在各个关键位置冷静引导学生，确保疏散过程安全、有序。

参加演练的学生全部撤离到安全区域后，各班级及时清点人数，统一报告了安全撤离人数，整个演练过程用时4分25秒。

孙德栓校长对本次消防疏散演练进行了总结，并现场为学生们讲解了一些校园安全常识和消防知识。详细的讲述了灭火器的原理和使用方法，同学们积极参与其中，亲自动手操作灭火器进行灭火演练，通过实践加深对消防安全知识的理解。

安全可以演练，生命不能彩排，本次消防疏散演练，不仅提升了同学们的消防安全意识和自防自救能力，还进一步强化了校园消防安全风险的防范。未来，学校将继续加强消防安全教育和培训，定期组织消防演练活动，为师生们营造一个更加安全、和谐的校园环境。

指尖飞舞钢琴社团、清美画社提升了同学们的艺术修养，让成员在欣赏和创作中感受艺术之美。

韵之灵舞蹈社团、超越乒乓球社团是闪耀的活力之星，总能绽放出独特的光芒，不仅丰富了校园文化，也提高了学生们沟通和协作能力。

青年马克思主义理论学习社、计算机应用社团是校园中思想碰撞的前沿阵地，是创新灵感的孵化摇篮。

? 衍纸社团、植物嫁接技术社团、植物压花社团、艺术插画社团带着学生们踏进花草世界，聆听花草絮语，享受艺术的无限魅力。

为丰富校园文化生活，促进学生全面发展，贯彻学校“立德树人 培根铸魂”的育人理念，学校以活动为载体，开展了一系列校园活动。本学期学校共开设韵之灵舞蹈社团、计算机应用社团、超越乒乓球社团、衍纸社团，青年马克思主义理论学习社、植物嫁接技术社团、指尖飞舞钢琴社团、植物压花社团、艺术插画社团、清美画社等10个社团，学生们在每星期的社团课程中开阔视野，激发兴趣，陶冶情操，提升素养，社团活动为学生们的校园生活涂上了靓丽的色彩，成为他们自我展示的舞台和心灵栖息的港湾。

学校将继续打造促进学生全面发展的社团育人平台，引领方城中职学子涵养文化、艺术与科技素养，以实际行动促进学生焕发青春色彩，昂扬青春力量。

各位班主任带着满满的热情和期待，齐聚一堂，共同探讨班级管理的奥秘和教育的真谛。

冯素娟老师在分享中讲到，对待学生要做到“严慈并济、恩威并施”，让班级管理有温度。她深情讲述了自己用爱陪伴学生成长的感人故事。她坚信爱是教育的基石，要多了解、关心学生，善于发现学生的闪光点，及时的肯定学生，从而做到良性循环。并且要将“严”、“慈”有效结合，找到平衡点，才能更好的管理学生，还要通过关心学生的点滴生活、关注学生的梦想追求，为学生成长搭建坚实桥梁。

卢月娇老师通过六个方面分享了自己的经验。一是要培养学生正确的价值观念，用积极、乐观、向上的态度来影响学生；二是要与学生共同建立班级公约，确保班级规章制度清晰、具体、可执行；三是要勤接触、勤表扬。一定要深入班级了解学生，与学生形成融洽的师生关系，加强师生之间的心灵沟通；四是要培养学生的自我管理能力。教授学生时间管理、任务规划等技能，帮助他们建立良好的学习习惯；五是学会上好班会课。通过开展不同形式的班会课，增强班级的凝聚力，有利于学生健康成长；六是班主任要善于学习、持续反思。通过不断学习和反思，达到自我成长。

郭玲玲老师主要强调了班主任思想教育的重要性，要结合学生实际，用学生切身相关的事为出发点，对学生进行思想引领，可以通过对学生专业、当前经济形势、家庭期待、社会认可等多方面让学生了解自身情况和就业现状，引导学生树立人生目标，通过勤奋努力实现理想。除此之外，在管理班级中要“以小见大”，关注细节，关注动态，达到“教书育人”的目的，让学生在学习知识技能的同时，更要学会为人处事、做人的道理。

屈芝老师认为要管理好学生，就一定要关爱学生，走进学生心里。她以本班学生为案例对中职学生的学情情况进行了分析。学生的行为表现与家庭环境、教育引导、自身意志力等多方面原因分不开，班主任老师可以通过行之有效的主题班会正确引导学生，丰富多彩的班会活动不但能提升学生的幸福感，给予一定的期待，也是学生释放心灵的窗口，更是拉进班主任与学生情感的很好的途径，用每周班会带动学生的积极性，让学生健康生活、快乐学习。

赵黎老师在分享中说道，教师的本职工作是“教书育人”，班主任的工作更重在“育人”，对待学生要做到“严中有爱”，更要做到“细致入微”，给学生立规矩，规范学生日常行为，从“见面打招呼”等身边的小事做起，培养学生良好的行为习惯，还要针对学生的个性特点进行情感关怀和激励，耐心的处理学生问题，为学生成长成才提供更多的可能性。她认为，班主任工作具有一定的复杂性，只有不断学习，不断吸收精华，才能修炼到所向披靡的境界，才可以自如地解决学生的各种问题。

代天恩老师认为管理学生要因材施教，要通过平时的观察深入了解每个学生的性格特点、兴趣爱好、学习习惯和学习能力等方面的差异。针对不同的学生制定个性化的管理策略。例如，对于性格开朗、活泼好动的学生，可能会采用更加灵活、开放的管理方式，鼓励他们积极参与课堂讨论和课外活动；而对于性格内向、沉默寡言的学生，则可能会采用更加温和、细致的管理方式，给予他们更多的关注和鼓励。从而更好地激发学生的学习兴趣和动力，促进他们的全面发展和成长。

李怡林老师强调了两点，一是要给学生布置任务，引导学生行为规范；二是要调整心态，教育学生做一个全面的人。针对中职学生大多学习习惯查、自制力弱的情况，有效的方法就是在每个时段为学生设置合理的任务目标，通过目标任务的验收来达到学习的效果，实现管理的目的。作为班主任老师，要结合学生特点对学生进行适时引导教育，不仅以学科知识教育为重，更要从全方位着手，培养学生成为更全面的人。

陈松老师认为老师认为只有让学生在不断挑战中成长，才能真正实现教育的价值。班主任要脚踏实地的干，要保证在校在班时间，才能及时发现、了解班级情况，解决学生问题。此外要为学生设置挑战任务，让学生有事可做，通过布置合理、有趣且富有挑战性的任务，不仅可以激发学生的学习积极性和创造力，还能培养他们的责任感和自律性。这样，学生在完成任务的过程中，既能学到知识，又能提升自我管理能力。

余顺明老师在分享中提到，要将学生教育与日常思想教育相结合，她会在每天的开始，让学生自主精选一句富有哲理的名言，在每天早读前与学生共同解读、品味。这些名言不仅反映了人生的智慧，也蕴含着对成长的期许。她认为这种这也是激励学生、塑造其品格的有效途径。通过解读名言背后的深意，能够引导学生思考自己的行为与价值观，鼓励他们将名言的精神融入到日常的学习和生活中。这样的教育方式，不仅丰富了学生的精神世界，也让学生在潜移默化中形成了积极向上的学习态度、生活态度。

徐安静老师通过自身班主任工作经历和反思，认为班主任在进行班级管理时，一是要注重学生的心理健康成长，这就需要日常细致的观察、师生有效沟通、良好的家校联系；第二要在处理班级事务时学会“冷处理”，先冷静分析，不急于做出决定。要学会耐心观察学生的反应，根据学生的个性特征，理解他们的情绪和需求，再采取合适的方式和方法，以确保问题得到妥善解决，同时维护学生的自尊心和积极性，真正的为学生的健康成长保驾护航。

座谈会最后，孙德栓校长对本次班主任经验交流会做了总结。孙校长充分肯定了各位班主任老师在工作中的辛勤付出和取得的成绩。他认为此次班主任经验交流很有必要，也很及时，对班主任特别是新任班主任来讲是难得的学习机会。同时他对在座班主任提出了更高的期望和要求，希望大家能够不断学习、创新工作方法，将本次交流会上所学的经验运用到实际工作中，以更加饱满的热情和扎实的工作作风，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。

此次班主任经验交流会为老师们提供了一个宝贵的学习和交流平台，大家在分享中收获经验，在交流中共同成长。相信在未来的工作中，方城中职的班主任们将继续秉持着对职业教育的热爱和对学生的关怀，不断探索创新，努力提升班级管理水平，为学生的成长和发展创造更加良好的环境。